インドネシア人のためのJLPT対策|読解問題が苦手な人必見!原因別の克服法を徹底解説

アドバイス

今回こんかいは 「読解問題どっかいもんだいの克服法こくふくほう」 について、わかりやすく解説かいせつしていきます。 読解問題どっかいもんだいが苦手にがてだと感かんじている人ひとはとても多おおいと思おもいますが、正ただしい考かんがえ方かたと勉強法べんきょうほうを知しることで、必かならず克服こくふくすることができます。

最後さいごまで読よんでいただくことで、自分じぶんの弱点じゃくてんを理解りかいし、効率こうりつよく読解力どっかいりょくを伸のばす方法ほうほうが分わかるようになります。読解問題どっかいもんだいへの苦手意識にがていしきをなくし、得点力とくてんりょくアップにつなげるためにも、ぜひ最後さいごまでお読よみいただき、今後こんごの学習がくしゅうにお役立やくだてください。

ななこ
ななこ

Kali ini, kita akan membahas cara mengatasi soal bacaan (dokkai) dengan mudah.

Banyak orang merasa soal bacaan itu sulit, tetapi dengan cara berpikir dan metode belajar yang tepat, kemampuan membaca pasti bisa meningkat.

Dengan membaca sampai akhir, kamu bisa memahami kelemahan diri sendiri dan belajar cara meningkatkan kemampuan membaca secara efisien.

Mari hilangkan rasa tidak percaya diri terhadap soal bacaan dan tingkatkan skor JLPT-mu!

【JLPT読解対策】読解問題が苦手な人の2つのタイプとは?あなたはどっち?(Apa dua tipe orang yang lemah dalam soal bacaan? Kamu termasuk yang mana?)

「読解どっかい問題もんだいが苦手にがて」と感かんじる人ひとには、大おおきく分わけて 2つのタイプ があります。

その2つとは、次つぎのとおりです。

① 本文ほんぶんを読よんでも、意味いみがよく分わからないタイプ
② 本文ほんぶんの意味いみはだいたい(70%程度ていど)理解りかいできているのに、問題もんだいを解とくと間違まちがえてしまうタイプ

あなた自身じしんは、どちらのタイプに当あてはまるでしょうか。

実じつは、タイプによって苦手にがてになる原因げんいんは大おおきく異ことなり、それに伴ともなって対策たいさくも変かわってきます。 そのため、まずは自分じぶんがどちらのタイプなのかを正ただしく把握はあくすることが、読解力どっかいりょくアップへの第一歩だいいっぽとなります。

ななこ
ななこ

Ada dua tipe utama orang yang merasa soal bacaan itu sulit.

①Tipe pertama adalah orang yang tidak bisa memahami isi teks dengan baik.
②Tipe kedua adalah orang yang cukup memahami isi teks (sekitar 70%) tetapi sering salah saat menjawab soal.

Setiap tipe memiliki penyebab dan cara belajar yang berbeda.
Oleh karena itu, mengetahui tipe diri sendiri adalah langkah pertama untuk meningkatkan kemampuan membaca.

【JLPT読解対策】本文を読んでも意味がよく分からない人の特徴と対策(Orang yang tidak bisa memahami isi teks: ciri & tips)

本文を読んでも意味がよく分からない人とは?(Apa yang dimaksud dengan orang yang sulit memahami isi bacaan?)

読解問題どっかいもんだいにおいて最もっとも大切たいせつなのは、「本文ほんぶんの意味いみを正ただしく読よみ取とれているかどうか」です。ここでいう「正ただしく」とは、すべての単語たんごや文法ぶんぽうを完璧かんぺきに理解りかいできている状態じょうたいを指さすわけではありません。

多少たしょう知しらない単語たんごがあっても、「だいたいこんな内容ないようの話はなしだな」と全体像ぜんたいぞうがつかめていればOKで、文章ぶんしょうの流ながれや話はなしの展開てんかいを追おいながら、内容ないようをイメージできるかどうかが重要じゅうようなのです。

しかし、本文ほんぶんを読よんでいて、「何なにが書かいてあるのかほとんど分わからない」「意味いみが頭あたまに入はいってこない」という場合ばあいは、読解どっかい以前いぜんの問題もんだいを抱かかえている可能性かのうせいがあります。

ななこ
ななこ

Dalam soal bacaan, hal yang paling penting adalah apakah kita bisa memahami makna teks dengan benar.

Tidak perlu memahami semua kosakata dan tata bahasa secara sempurna. Meskipun ada kata yang tidak dikenal, selama kita bisa menangkap gambaran besar isi teks, itu sudah cukup.

Namun, jika saat membaca kita hampir tidak mengerti isi teks sama sekali, kemungkinan besar masalahnya ada pada kemampuan dasar membaca.

本文を読んでも意味がよく分からない人への対策(Solusi bagi orang yang sulit memahami bacaan)

例たとえば、インドネシア語ごで次つぎのような文ぶんを考かんがえてみましょう。

Saya berencana menonton film di Yokohama akhir pekan ini.

もし menonton(見みる)、film(映画えいが)、akhir pekan(週末しゅうまつ)の意味いみが分わからなければ、この文ぶんの内容ないようを正ただしく理解りかいすることはできないはずです。

このように、本文ほんぶんを読よんでも意味いみが分わからない人ひとの場合ばあい、文章中ぶんしょうちゅうに出でてくる単語たんごの半分以上はんぶんいじょうで、漢字かんじが読よめなかったり、意味いみが分わからなかったりすることが多おおいのです。

単語たんごの意味いみが分わからない状態じょうたいでは、どれだけ読解問題どっかいもんだいを解といても、内容ないようを正確せいかくに読よみ取とることはできません。つまり、語彙力ごいりょくが不足ふそくしている人ひとにとって、読解問題どっかいもんだいをたくさん解とくことは、ほとんど意味いみをなさないのです。

このタイプの人ひとが最優先さいゆうせんですべきことは、とにかく語彙ごいを増ふやすことです。読解問題どっかいもんだいに取とり組くむ前まえに、まずは単語たんごの暗記あんきに集中しゅうちゅうしましょう。

語彙力ごいりょくが増ふえれば増ふえるほど、文章ぶんしょうを読よんだときの理解度りかいどは一気いっきに高たかまります。最初さいしょは大変たいへんに感かんじるかもしれませんが、単語たんごを覚おぼえる努力どりょくは、必かならず後あとから大おおきな成果せいかとなって返かえってきます。

ななこ
ななこ

Jika kita tidak memahami arti banyak kosakata dalam sebuah teks, maka kita tidak akan bisa memahami isinya dengan benar.

Dalam banyak kasus, orang yang sulit memahami bacaan tidak mengetahui arti lebih dari setengah kosakata yang muncul dalam teks.

Jika kosakata kurang, mengerjakan banyak soal bacaan hampir tidak ada gunanya.

Oleh karena itu, hal yang paling penting untuk tipe ini adalah meningkatkan kosakata terlebih dahulu.
Fokuslah pada menghafal kata-kata sebelum berlatih soal bacaan.

Semakin banyak kosakata yang dikuasai, semakin cepat pemahaman membaca akan meningkat.

【JLPT読解対策】本文は理解できるのに、問題で間違える人の特徴と対策(Orang yang paham teks tapi salah menjawab: ciri & tips)

本文は理解できるのに、問題で間違える人とは?(Sudah paham isi teks, tapi kenapa masih sering salah di soal?)

ある程度ていど、単語たんごの漢字かんじが読よめて意味いみも分わかる人ひとであれば、本文ほんぶんの内容ないようそのものは理解りかいできていることが多おおいでしょう。しかし、本文ほんぶんは理解りかいできているはずなのに、なぜか問題もんだいになると間違まちがえてしまうという人ひとも少すくなくありません。

このように、本文ほんぶんの内容ないようはだいたい理解りかいできているのに、設問せつもんになると間違まちがえてしまう人ひとには、いくつか共通きょうつうした特徴とくちょうがあります。

まず多おおいのが、設問せつもんを正確せいかくに読よめていないケースです。 「何なにを聞きかれているのか」「どこを答こたえればよいのか」を十分じゅうぶんに確認かくにんせず、なんとなくの理解りかいのまま選択肢せんたくしを選えらんでしまうため、正解せいかいから外はずれてしまいます。

次つぎに、本文中ほんぶんちゅうの重要じゅうような情報じょうほうを見落みおとしているという特徴とくちょうもあります。 文章ぶんしょう全体ぜんたいの流ながれは理解りかいできていても、数字すうじ・条件じょうけん・理由りゆう・結論けつろんといった細こまかいポイントを読よみ飛とばしてしまうことで、誤あやまった選択せんたくをしてしまうのです。

さらに、選択肢せんたくしを十分じゅうぶんに比較ひかくせず、直感ちょっかんだけで答こたえを決きめてしまう人ひとも多おおく見みられます。 「これっぽい」という感覚かんかくだけで選えらび、他ほかの選択肢せんたくしとの違ちがいをきちんと検討けんとうしないため、ひっかけ問題もんだいに引ひっかかりやすくなります。

このタイプの人ひとは、語彙力ごいりょくや文章理解力ぶんしょうりかいりょくそのものは、すでにある程度ていど身みについているという強つよみがあります。 そのため、読解問題どっかいもんだいの解とき方かたや考かんがえ方かたを身みにつけるだけで、得点とくてんが大おおきく伸のびる可能性かのうせいが高たかいのが特徴とくちょうです。

ななこ
ななこ

Ada orang yang sudah cukup memahami isi teks, tetapi sering salah saat menjawab soal.

Ciri utamanya adalah:
・tidak membaca pertanyaan dengan teliti,
・melewatkan informasi penting seperti angka, syarat, alasan, atau kesimpulan,
・serta menjawab hanya berdasarkan perasaan tanpa membandingkan pilihan.

Namun, karena mereka sudah memiliki kemampuan kosakata dan pemahaman teks yang cukup,
dengan mempelajari cara menjawab soal yang benar, skor mereka bisa meningkat dengan cepat.

本文が理解できる人は「問題演習」をたくさんやるべき(Orang yang sudah memahami teks sebaiknya banyak berlatih mengerjakan soal)

本文ほんぶんの内容ないようをある程度ていど理解りかいできるのであれば、すでに一定いっていの語彙力ごいりょくが身みについている状態じょうたいです。そこから読解力どっかいりょくをさらに伸のばすためには、問題演習もんだいえんしゅうを繰くり返かえし行おこなうことが最もっとも効果的こうかてきな学習法がくしゅうほうとなります。

読解問題どっかいもんだいは、数かずをこなすことで確実かくじつに力ちからが伸のびていきます。最初さいしょは時間じかんがかかっても構かまわないので、一問一問いちもんいちもんを丁寧ていねいに解とくことを意識いしきしましょう。 その際さいに、特とくに大切たいせつなポイントが2つあります。

1つ目めは、新あたらしい単語たんごや、意味いみがあいまいな表現ひょうげんをそのままにしないことです。

問題演習もんだいえんしゅうを続つづけていると、必かならず「知しらない単語たんご」や「理解りかいが不十分ふじゅうぶんな表現ひょうげん」に出会であいます。その都度つどチェックし、単語帳たんごちょうにまとめたり、ノートに書かき出だしたりして、確実かくじつに自分じぶんのものにしていきましょう。

2つ目めは、解説かいせつを丁寧ていねいに読よみ込こむことです。

特とくに重要じゅうようなのは、「なぜ自分じぶんの選えらんだ選択肢せんたくしが間違まちがいなのか」をしっかり理解りかいすることです。 ただ正解せいかいを確認かくにんするだけでは、読解力どっかいりょくはなかなか伸のびません。

・自分じぶんが選えらんだ選択肢せんたくしは、どこが間違まちがっているのか
・正解せいかいの選択肢せんたくしは、本文ほんぶんのどの部分ぶぶんに書かかれているのか

解説かいせつを丁寧ていねいに読よみ込こみ、「なるほど、ここを読よみ取とればよかったのか」と納得なっとくできるまで考かんがえることが大切たいせつです。

この2つのポイントを意識いしきしてたくさんの演習えんしゅうに取とり組くむことで、文章ぶんしょうの読よみ方かたや設問せつもんの考かんがえ方かたが自然しぜんと身みにつき、読解力どっかいりょくは着実ちゃくじつに向上こうじょうしていきます。

ななこ
ななこ

Jika kamu sudah cukup memahami isi teks, cara paling efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca adalah banyak berlatih mengerjakan soal bacaan.

Ada dua poin penting saat berlatih:

① Jangan abaikan kosakata baru.
Catat kata atau ungkapan yang belum kamu pahami dan hafalkan dengan baik.

② Baca pembahasan dengan teliti.
Pahami mengapa jawabanmu salah dan bagian mana dalam teks yang menjadi dasar jawaban benar.

Dengan terus berlatih sambil memperhatikan dua poin ini, cara membaca dan cara menjawab soal akan meningkat secara alami, dan kemampuan membaca akan berkembang dengan pasti.

読解の問題集は「解説が丁寧なもの」を選ぼう(Pilih buku latihan bacaan dengan pembahasan yang jelas)

読解力どっかいりょくを効率こうりつよく伸のばすためには、解説かいせつが丁寧ていねいに書かかれている問題集もんだいしゅうを選えらぶことが非常ひじょうに重要じゅうようです。

答こたえだけが載のっている問題集もんだいしゅうでは、「なぜその答こたえになるのか」が分わからず、十分じゅうぶんな成長せいちょうにつながりません。

・「正解せいかいの根拠こんきょが本文ほんぶんのどこにあるのか」
・「他ほかの選択肢せんたくしは、なぜ間違まちがっているのか」

といった点てんまで、詳くわしく説明せつめいされている問題集もんだいしゅうを選えらびましょう。解説かいせつを丁寧ていねいに読よみ込こむことで、読解どっかいのコツや考かんがえ方かたが自然しぜんと身みにつき、次第しだいに読よむスピードと正確せいかくさの両方りょうほうが向上こうじょうしていきます。

ななこ
ななこ

Meningkatkan kemampuan membaca secara efisien memerlukan buku soal dengan penjelasan yang lengkap dan jelas.

Jika hanya ada jawaban tanpa penjelasan, kita tidak akan memahami alasan jawaban tersebut benar, sehingga sulit untuk berkembang.

Pilihlah buku soal yang menjelaskan:

・di bagian mana dalam teks terdapat dasar jawaban yang benar, dan

・mengapa pilihan lain salah.

Dengan membaca penjelasan secara teliti, kita akan memahami cara berpikir dan strategi membaca, sehingga kecepatan dan ketepatan membaca akan meningkat secara bertahap.

【JLPT読解対策】まとめ(Ringkasan)

読解問題どっかいもんだいは、センスや才能さいのうの問題もんだいではありません。正ただしい方法ほうほうで努力どりょくを続つづければ、必かならず伸のばせる分野ぶんやです。

読解どっかいが苦手にがてな人ひとは、大おおきく次つぎの2つのタイプに分わけられます。

1. 本文ほんぶんを読よんでも、意味いみがよく分わからないタイプ
2. 本文ほんぶんの意味いみはだいたい(70%程度ていど)理解りかいできるものの、問題もんだいを解とくと間違まちがえてしまうタイプ


まずは、自分じぶんがどちらのタイプに当あてはまるのかを確認かくにんしましょう。そして、それが分わかったら、タイプに合あった対策たいさくを行おこなうことが大切たいせつです。

・語彙力ごいりょくが不足ふそくしている人ひとは、まず単語たんごを徹底的てっていてきに覚おぼえること。
・本文ほんぶんがある程度ていど読よめる人ひとは、問題演習もんだいえんしゅうと解説かいせつの読よみ込こみを徹底てっていすること。

この2つを意識いしきするだけでも、読解力どっかいりょくは確実かくじつに伸のびていきます。 「読解どっかいが苦手にがてだから」とひとくくりにして、諦あきらめる必要ひつようはありません。 自分じぶんの弱点じゃくてんを正ただしく見極みきわめ、適切てきせつな対策たいさくを継続けいぞくしていけば、必かならず結果けっかはついてきます。 焦あせらず、一歩いっぽずつ、着実ちゃくじつに力ちからを積つみ重かさねていきましょう。

ななこ
ななこ

Kemampuan membaca bukan soal bakat, tetapi bisa ditingkatkan dengan cara belajar yang tepat.

Ada dua tipe utama:

1.Tidak bisa memahami isi teks dengan baik
2.Bisa memahami teks, tetapi sering salah menjawab soal

    Kenali tipe diri sendiri, lalu lakukan strategi yang sesuai.

    Jika kosakata kurang → perbanyak hafalan kata.
    Jika bisa membaca → perbanyak latihan soal dan pahami penjelasannya.

    Dengan cara ini, kemampuan membaca pasti akan meningkat.

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